体验合作 收获成长

——关爱困境留守儿童活动课程系列报道（二）

  2016年12月21日下午，陆郎小学“阳光少年”特训班在爱心志愿者的组织下进行了第二次课程的体验活动。从一开始的精神面貌来说，特训班的同学们显然比上次活动表现地更加积极，少了一些紧张感，多了一些期待感。显然，同学们经过第一次活动已经对这个集体有了认同，有了融入。

   首先，为了增进同学之间的相互了解，同学们通过面对面问好的形式，在小组内部进行了互动。每个同学都更加熟悉小组内部的成员，通过这样的互动也增进团队的认知，便于团队合作。之后，同学们学习了新的舞蹈，通过学习新舞蹈调动同学的积极性，同学们融入课堂，享受课堂。在上次活动中，同学们为自己的团队做了团队建设，而本次活动，则是他们展示成果的时刻。同学们都能够在引导和自己的积极性推动下，大胆展示自己团队建设的成果，表达自己团队的精神，增进了同学们对团队的归属感和认同感，让同学们心中的团队概念更加深化。

   同学们今天进行了两个游戏，一个是“我们是最棒的团队”，在这个活动中，同学们表现出相当出色的团队配合度。同学们认真投入，并体现出极大的热情，在一次又一次的练习中，突破自我，敢于拼搏，表现出一个真正的阳光少年的精神品质。第二个游戏是速度与激情，在这个活动中，同学们的团队合作更加紧密，每个成员都相互配合，讨论沟通，共同进步，在紧张的活动中，同学们不知不觉就学会了如何支持团队的成员。

   最后，同学们认真填写了收获卡，阳光少年们都能收获喜悦，收获对团队的认知，感受到自己的一份成长。他们的喜悦不仅仅是这个活动带来的，也是他们自己给他们成长的一份反馈。

   我们期待今后阳光少年们能给我们带来更多惊喜，期待每一个孩子都能健康成长，快乐成长。