基于个人课题，打造个性课堂

——陆郎小学开展“个人课题”课堂教学中期展示活动

为进一步推进“个人课题”研究工作，提高教师“个人课题”的研究水平和研究实效，引领教师把课题研究与课堂教学紧密结合，在进行个人课题研究的过程中努力打造富有个性的课堂教学。陆郎小学于2016年12月8日举行了主题为“基于个人课题，打造个性课堂”的市、区、校三级“个人课题” 课堂教学中期展示活动。

本次活动时间为一天，上午，由市、区、校三级“个人课题“主持人查福琴、熊进才、张长国三位老师结合自己的课题研究，从不同的学科向老师们展示了《9的乘法口诀》、《滴水穿石的启示》和《研究磁铁》的课题中期展示课。

三位课题主持人分别从自己教学实践中提炼出自己的第九期市个人课题《小学生数学阅读能力培养的策略研究》、区个人课题《农村小学留守儿童语文学习兴趣培养的实践研究》和校课题《小学科学课堂中学生主动参与的实践研究》。三位老师的课堂教学围绕课题研究目标和内容进行了科学、精巧地设计，体现出了课题研究的内容和过程，充分展示了课题研究的成果与成效。

下午，学校市、区、校级“个人课题”主持人集中在一起进行了研讨交流与学习分享。首先由三位上课老师向教师们汇报了课堂教学的设计思路与教学反思，并分组进行了研讨；接着市、区第九期“个人课题”主持人查福琴和熊进才老师就自己的课题研究历程与大家进行了分享；最后教科室熊进才主任针对个人课题的研究提出了意见，并要求各位主持人尽快梳理自己课题的研究思路，整理阶段成果，以便及时上传第二阶段个人课题的过程材料。

该项活动的开展，给每位课题主持人以很大的启发，进一步拓展课题研究的广度，也使老师们明确了课题研究的方向性和目的性。从而提高课堂教学水平，打造有个性的课堂，向课堂要质量即将成为现实！