冰已破，心相印，静待“山花烂漫时”

              ——2016年南京市小学教导主任研修班“破冰之旅”活动有感

江宁区陆郎小学 陈健

古都南京，地处江南，七月初上，梅子变黄。然与曾几的“梅子黄时日日晴”有所不同的是，七月之初的南京，正值“梅雨季节”，阴雨连绵实属情理之中，凉风飒爽却令人有着一种“受宠若惊”之感。

在这样一个让人心情大好的七月之初，由南京市教师培训中心主办的“2016年南京市小学教导主任研修班”如期开班，全班近50名学员也于7月2日下午如约踏上“破冰之旅”，在南京市教师培训中心503室齐聚一堂。

本次活动主要由南京市将军山小学余斌校长和本班班主任王亚娴老师主持，整个活动气氛融洽，掌声连连，高潮迭起，“冰解冻释”，成效斐然。

一、“大风吹，小风吹”，吹出气氛与了解

活动没有开始之前，学员们一个个拎着湿漉漉的雨伞陆陆续续地步入503室。除了个别熟悉的老师在一起低头小语之外，大部分老师都在做“低头一族”——各自玩弄着自己的手机，虽都是来自教育战线上的“战友”，可并没有想象中的“热情”。可导师就是导师，一两个小小的游戏就将这尴尬的境地彻底颠覆。活动一开始，余斌导师就让我们玩起了“大风吹”的游戏。主持人说“大风吹”，全体学员问“吹什么”，主持人说一特征，符合特征的学员出列，交换抢位置，没抢到位置的学员作自我介绍（姓名、工作单位、学校特色等）并自动成为下一轮游戏的主持人。

五轮后，最后一位主持人学员回忆前五轮自我介绍学员的信息。接着，我们又玩起了“小风吹”的游戏，主持人说“小风吹”，全体学员问“吹什么”，主持人说一特征，不符合特征的学员出列，交换抢位置，没抢到位置的学员继续作自我介绍。如此一来，至少有十位学员为大家熟知。就这样，我们的导师通过游戏，融洽了学员间的友好气氛，学员之间也有了初步的了解。“破冰之旅”，“冰面已裂”。

二、“我来凑，你来拼”，展示之中心相印

活动的第二个板块，导师先给我们安排了一个体验活动——拼图。每人随机抽拼图碎片中的一张，根据自己及其他学员手中碎片的提示信息，找到能和自己拼成完整图案的学员，完成拼图的学员即为一组。活动结束后，根据拼图结果，将学员分成了6组，用导师的话说，能分到一组那就是缘分。

接着就是分小组活动，要求选一组长，给自己的小组命名，了解并识记自己所在组的所有组员的名字、所在学校，并按要求逐个介绍。细看每小组组员准备时的认真劲儿，个个都卯足了劲，如临大敌，可见“集体荣誉”已植入人心，谁都想自己的小组不逊色于其他小组。我想，这也正是导师所期望的吧！

最后，各小组轮流上台展示。先由组长介绍组名及由来，并介绍、夸奖自己的组员，后由组员夸一夸自己的组长，其间导师妙语连珠、画龙点睛、幽默诙谐的点评，更使得活动的气氛融洽至极，组员间、学员间的了解更深了，心也拉得更近了，真乃“肚里装公章，我心似你心”。“破冰之旅”，“冰始消融”。

三、“冰已破，要求明”， 静待“山花烂漫时”

此时此刻，导师已然知道“破冰”成功，于微笑之中悄然离去。活动的最后，我们的班主任王老师就本次培训的目标、培训时间、实施方法、培训模式、培训具体安排、课程设置及作业要求等一一给所有学员进行了详尽的解读，也为我们下一阶段的学习指明了方向。“破冰之旅”，“水流渠成”。

时至下午4:20，窗外仍淅淅沥沥地下着“梅雨”，学员们也陆陆续续地走出503室。与先前不同的是，我们之间在短暂的离别之时，更多是问候，是招呼，还捎带着些许的不舍！这说明了什么？这充分说明了今天下午的“破冰之旅”是无比成功的。我想，学员们在回去的路上仍撑着先前撑着的那把伞，仍踏着积着些许雨水的路面，但心中一定会不由自主地产生这样一个念头：初雪飘落，定是山花烂漫时！