课题引领，让课堂更有效

——陆郎小学开展“个人课题”交流展示活动

   为进一步推进“个人课题”研究工作的不断深入，提高教师“个人课题”的研究水平和研究实效，引领教师把课题研究与课堂教学紧密结合，在研究中优化课堂教学。陆郎小学于2015年12月9日举行了主题为“课题引领，让课堂更有效”的市、区、校三级“个人课题”交流研讨活动。

上午，市、区级“个人课题“主持人刘翠、徐海霞两位老师结合自己的课题研究给老师们带来了《九色鹿》和《At weekends》的课题展示研讨课。

两位课题主持人分别从学校集体课题的研究框架和自己教学实践中提炼出自己的个人课题，《用智慧让“桃李争妍”——培养小学非智力性后进生学习动力策略的研究》为第九期个人课题；《品“读”英语的好滋味！——小学英语诵读教学研究》为第八期个人课题，现已经结题。两位老师的课堂教学围绕课题研究目标和内容进行了科学、精巧地设计，体现出了课题研究的内容和过程，充分展示了课题研究的成果与成效。

下午，学校市、区、校级“个人课题”主持人集中在一起进行了研讨交流与学习分享。首先两位上课老师向教师们汇报了课题研究与课堂教学的有机结合；接着市第八期“个人课题”主持人徐海霞老师就自己的课题研究历程与大家进行了分享；最后陈健老师结合南京市教科所研制的《课题研究规范读本》与教师交流了课题研究的思考与心得。

该项活动的开展，使教师对课题研究引领课堂教学有了更深刻的认识，必将引领教师聚焦课堂教学中的真问题开展有针对性深入研究，进一步拓展课题研究的广度、提升课题研究的高度，从而提高课堂教学水平，促进学校教育教学质量的进一步提升！