南京市江宁区陆郎中心小学汉字文化节活动方案

活动目的：

汉字在人类文明发展的历史长河中，有着独树一帜的地位。汉字是中华民族文化的基石，是中华文明传承之根，是中华民族凝聚之根。为提高我校汉字教育水平和文化性能，使汉字教育高质、科学、有文化地进行，提升广大师生的汉字素养，感受汉字之美，认识汉字文化，激发对祖国语言文字的热爱之情，弘扬中国传统文化，传承华夏文明精髓，根据教研室相关文件会议精神，策划并组织我校首届“汉字文化节”系列活动。

活动主题：

感受汉字魅力，传承经典文化

活动时间：

2015年5月

参加对象：

全校师生

组织机构

组  长：王明生

副组长：潘仕祥

组  员：陈  健  丁希宝  何德平  程月敏  王贵发 

张长国  王元明  熊进才  邵海林  俞庆凤

活动具体安排：

一、           汉字猜猜猜【活动负责人：各班级语文老师及班主任；准备材料：字谜30条、书签30枚】

各班级语文老师准备字谜三十条。张贴在班级醒目位置，学生猜到谜底之后。将该字谜撕下写上谜底交给老师。若答案正确则撤销该字谜并奖励该学生一枚书签。若答案不正确则继续张贴，直至活动结束。上传相关的活动图片及字谜打印稿。

二、           汉字书写秀【活动负责人：各语文老师；准备材料：书写纸】

在班级初赛的基础上每班推选五位同学参加学校“汉字书写大赛”。评委老师从书写姿势、书写效果等方面按年级评选出一、二、三等奖和优秀指导教师。并对特别优秀的作品予以展示。初赛由语文老师负责，活动结束后上交过程性材料，包括学生参赛作品及图片等。

三、           汉字画画画【3-6年学生参与；准备材料：素描纸，由各班主任负责】

古人云：“宣物莫大于言，存形莫善于画”。而汉字正是结合了这二者的优势。此活动要求三到六年级学生通过变形、夸张等方法创作“汉字画”。充分展示汉字本身所兼具的音形义的美。每班上交作品三幅，分年级进行评比。并对特别优秀的作品予以展示。

四、           班级汉字大推荐【由各班主任负责，语文老师协助】

汉字具有丰富的内涵，其中的文化更是博大精深。每个班级推荐一个“班级汉字”。要求具有美好的积极向上的寓意并能够体现班级精神。在汉字后说明理由诠释该字。比如：推荐“梦”—人一生１／３的时间在睡梦中度过，而余下 ２／３的时间是在追逐梦想……班级共同布置。可以张贴在教室前面，外墙或前窗玻璃等位置。

五、           美诗文朗诵大赛【由各语文老师负责，班主任协助】

各班级准备一个美诗文朗诵节目（独诵或集体朗诵均可形式不限鼓励教师参与）。朗诵内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童，能够展现中华传统文化的魅力。朗诵时间为3-5分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。按年级评选出一、二、三等奖。

南京市江宁区陆郎中心小学

2015年5月