百家湖片小学数学4月份联片教研活动方案

（2014—2015年第二学期）

一、活动主题：

课堂，是素质教育的主阵地，也是新课程实施的重要平台。搭建乐学的课堂是想让学生在学习的过程中感受自由与快乐，享受美妙与幸福。想必这也是许多一线教师，更是学生们的心里最真挚的愿望。如果提起学习，就如同玩耍一样让孩子们欢呼雀跃，那么，这样的课堂肯定是令人向往的。这么美好的愿景，应该是我们教师不懈追寻的目标。从本学期开始，百家湖片的小学数学教研活动将围绕“构建乐学课堂，激活数学思维”这一主题展开。将分别从（1）如何激发学习的兴趣，形成生动活泼的课堂乐学气氛；（2）如何提供合适的学习空间，生成自主发展的乐学课堂；（3）如何激发学习思维，力求合作探究的乐学氛围；（4）如何进行适时学习评价，达到成功体验的乐学享受这四个方面进行研究。

“乐学”的前提是“乐教”。为此，本学期，百家湖片的小学数学教研活动主要围绕上面四方面进行课堂实践研究，时间定为4月中旬，请参与执教的老师针对研究主题，根据教学内容的实际情况精心设计教学流程。

二、活动预期目标：

    通过活动的交流研讨，形成成功教学案例，使教师进一步明确课堂的主体是学生，学生是学习的主人，教师只是学生学习的组织者、引导者和合作者，我们应该在何处组织、引导、合作，我们又该如何组织、引导、合作，甚至在学生习得的过程中我们需要组织、引导、合作到什么程度。教师逐步学会从以上三方面精心设计教学，让每一节常态课也能达到教师教的轻松，学生学的快乐的目的。这也是构建乐学课堂的最终价值。

三、活动安排：

注：

1、本次活动时间半天，各校除上课教师外,各校再派两至三名老师来听课。上午8：05到达陆郎小学，在学校会议室休息，第一节开始听课。

2、研讨活动请上课老师说说本节课的设计，听课老师评课。

3、本校数学教师调整好自己的课务，听其中的2-3节课。

 江宁区陆郎中心小学教务处

2015/4/13