聚焦语篇教学，培育核心素养

——陆郎中心小学英语教研组活动

冬意渐浓研课暖，深耕教学促成长。为落实新课标理念，深化语篇教学改革，推动学生英语核心素养的全面发展，12月4日上午，陆郎中心小学全体英语教师齐聚五（1）班教室，观摩姚越老师执教的五年级上册《Unit6 My e-friend》Story time 一课。

姚越老师以“My e-friend”为核心线索，精心设计教学环节。课堂伊始，通过歌曲《My good friend》和自由讨论激活学生已有知识储备，自然引入“e-friend”主题。教学中，姚老师结合地图、图片、动作等直观教学手段，帮助学生快速掌握“Australia”“live in”“speak Chinese”等核心词汇和相关句型。通过“听猜”“速读找答案”“接龙问答”“角色扮演”等多样化活动，引导学生在语境中理解语篇、运用语言，层层递进地达成教学目标。同时，课堂融入澳大利亚文化介绍和安全交友讨论，不仅拓宽了学生的视野，更实现了语言学习与素养培育的有机融合。

评课交流环节，老师们各抒己见，充分肯定了本节课的亮点。大家认为，本节课情境创设生动，活动设计梯度清晰，语篇教学扎实有效，真正做到了“在学语言中用语言”。五年级英语组杨娟老师强调，本节课将语篇教学与文化渗透、德育教育相结合，体现了“教学评一体化”理念，四年级英语组李永宁老师提出本节课以“生活联结 ”为核心，将语言知识与学生日常经验深度融合，环节推进紧凑且训练梯度清晰，实现了“输入-内化-输出 ”的有效闭环。同时，老师们也针对语篇解读深度、差异化教学等方面提出了改进建议。

 教学之路，研无止境。本次活动为英语教师搭建了交流学习的平台，进一步明确了语篇教学的方向。未来，陆郎中心小学英语团队将继续深耕课堂，不断探索创新，推动英语教学从“知识传授”向“素养培育”转型，让英语课堂焕发更大的活力与魅力。